让思考在数学活动中发生

• 作者: 李林芳
• 来源期刊: 小学数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 数学活动经验 “再创造” 数学课程标准 弗赖登塔尔 数学学习 义务教育 归纳分析 数学家
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

荷兰数学家弗赖登塔尔提出，“学一个活动的最好方法是做”，通过“做”让学生进行“再创造”，从而获得知识，形成素养。《义务教育数学课程标准（2011年版）》中明确提出：要让学生在数学学习中积累数学活动经验。这与“再创造”的观点非常吻合。基于对“再创造”理念的理解，我认为，在教学中应特别注意让学生在数学活动中去操作、猜想、归纳分析，

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1	李林芳		2	0	0.0	0.0