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摘要:
在一些高考的把关小题上,既能用一般化的数学思想方法解决,又能用特殊化的数学思想方法解决.但一般化解决时,要么思维上难,要么运算上繁,同学们较难找到解决问题的切入点,浪费了宝贵的时间,效率低下.反之若用特殊化数学思想解题,则有效地降低了思维的难度和运算量.下面请读者自己辨别、思考、领悟.
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文献信息
篇名 特殊、一般思想在高考中的应用
来源期刊 高中生学习:高三理科 学科 教育
关键词 高考 数学思想方法 应用 一般化 特殊化 运算量 思维 同学
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-41
页数 3页 分类号 G633
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研究主题发展历程
节点文献
高考
数学思想方法
应用
一般化
特殊化
运算量
思维
同学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高中生学习(试题研究)
月刊
1674-4772
42-1784/G4
16开
武汉市洪山区桂元路67号
38-244
2006
chi
出版文献量(篇)
1705
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4
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116
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