反向思维解决美声唱法声乐教学中的几个误区

• 作者: 谭春艳
• 来源期刊: 四川戏剧
• 关键词: 美声唱法 声乐 反向思维 高位置 误区 错觉 表象
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 艺术教育
• 页码范围: 145-148
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

声乐教师在美声唱法教学中,时常强调学生要保持声音的高位置、结实明亮、松弛自如、歌唱咬字的自然等等.这些声乐教学要求本来是很正确的,但在实际教学中学生演唱的效果则经常适得其反,与教师的意愿背道而驰.究其原因,主要是在歌唱中存在着表面现象和具体本质的差距,这种感觉上的错觉造成了声乐学习的困难.本文利用反向思维的方式,则能解决美声唱法中常见的几个误区,十分有必要,且具体可行.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭春艳		4	0	0.0	0.0