浅谈建构主义理论在高中语文微课教学中的运用

• 作者: 邓惠莲
• 来源期刊: 语文月刊
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义理论 古诗词教学 学习活动 人教版 吾将上下而求索 古典诗词 审美鉴赏 自主学习 学习效率 路漫漫其修远兮
• 年，卷（期）: ywyk_2016,（4）
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

语文教学的过程其实就是＂语言＂和＂思维＂训练的过程。小学语文虽然也强调阅读与写作,但从其教学的全过程来看,偏重识记和形象思维的训练;而中学语文教学则在小学识记的基础上侧重理解和抽象思维的训练。以古诗词教学为例,人教版小学的语文教材也收录了不少古诗词,但大多数只是要求学生去＂记＂而已。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓惠莲		1	0	0.0	0.0