情境教学法在小学古诗教学中的运用

• 作者: 陈玲英
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 情境教学 小学语文 古诗教学
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 63-63,65
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

情境教学法最大的特点就是能够让学生最有效、最迅速地提高小学生的学习兴趣，让学生能够发挥他们自己的能力，自主地参与进来。情境教学法生动地呈现出学习的内容，对学生的理解能力、集体精神是一种潜移默化的提升。在小学语文古诗教学中运用情境教学法，还要注意一些问题，以便更好地提高学习效率。