健博儿童学习文化：从意涵寻绎走向校本建构

• 作者: 张力勇 顾敏静
• 来源期刊: 江苏教育研究：理论（A版）
• 学科: 教育
• 关键词: 学习文化 健博文化 健博儿童学习文化 校本建构
• 年，卷（期）: jsjyyj_2016,（11）
• 页码范围: 23-26
• 页数: 4页
• 分类号: G42

摘要

“十二五”期间,江阴市璜塘实验小学致力于儿童学习文化的研究.健博儿童学习文化是根植于学校现有的文化特质与情境、与儿童教育教学生活相适应的、以学习为基本特征的文化,是学校在课堂教学生活以及一系列校本活动开展中,围绕儿童学习而形成的对待学习的情感态度、行为习惯、规范准则与效果评价,以及由此长期形成的学习环境与学习氛围.健博儿童学习文化观照的是文化情境中的学习的本质,它源于“健博”,基于“儿童”,着眼“成长”,是一种建构性的、情境性的、合作性的、现代新技术支撑的学习文化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张力勇		7	0	0.0	0.0
2	顾敏静		7	0	0.0	0.0