基于问题引导的物理教学设计初探——以人教版初中物理“两种电荷”为例

• 作者: 孙航 胡扬洋
• 来源期刊: 物理之友
• 学科: 物理学
• 关键词: 教学设计 问题链 问题引导 两种电荷
• 年，卷（期）: wlzy_2016,（9）
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 分类号: O441.1

摘要

本文提出以合理设置问题链为核心的问题引导物理教学,以问题引导学生的思考方向,以问题间的逻辑关系培养学生思维的连续性,用问题链将课本各部分知识连接成一个完整的知识体系,避免学生知识与思维的碎片化.以人教版初中物理＂两种电荷＂为例,探讨了问题引导的物理教学设计的具体应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡扬洋	首都师范大学教育学院	108	235	8.0	11.0
2	孙航	首都师范大学物理系	1	0	0.0	0.0