浅谈构建高中物理“问题教学模式”的具体措施

• 作者: 周宝祥
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 问题教学模式 高中物理 物理课堂教学 解决问题的能力 学生思维 传统教学模式 物理教师 教学方式
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

现阶段,高中物理课堂教学中仍存在学生解题张冠李戴、生搬硬套的现象,高中生分析问题与解决问题的能力较弱,逻辑思维较为混乱.究其原因主要在于教师不合理的教学方式.物理教师多将学生作为知识的被动接收者,并不考虑学生是否真正理解和消化了课堂上所讲的知识,由此导致学生听不懂、不会做,陷入恶性循环.而构建问题教学模式有利于弥补传统教学模式的弊端,启发学生思维,激发学生学习兴趣。

作者信息

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1	周宝祥		4	0	0.0	0.0