高中数学课堂教学中开放性提问技巧研究

• 作者: 盛海芳
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 开放性提问 教学技巧 教学成效
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 能力培养研究
• 页码范围: 43
• 页数: 1页
• 分类号: G421|G633.6
• 字数: 1844字
• 语种: 中文

摘要

在高中数学课堂教学中,巧妙的提问能够有效地提高学生的学习积极性,帮助学生树立良好的数学思维,从而有效引导学生深入了解问题的实质,取得良好的学习成效.高中数学课堂教学中开展开放性提问教学,能够让学生了解到教师提出的问题并不是只有一个答案的,鼓励学生用不同的解题思路和方法找到问题的答案,培养学生良好的发散思维和解题能力,从而进一步提升数学教学成效.