公众史学的发展与中学历史校本课程的开发

• 作者: 黄牧航
• 来源期刊: 历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 公众史学 中学历史 校本课程 开发
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 10-18
• 页数: 9页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

自从2001年颁布的《国务院关于基础教育改革与发展的决定》明确规定实行国家、地方、学校三级课程管理以来,中学历史校本课程的建设成绩显著,教师们的课程意识增强,课程开发能力提升,推出了一系列优秀的课程,既满足了学生的学习兴趣,又加强了自主学习的愿望. 随着高考制度的改革和综合素质评价的推行,校本课程的开发将拥有更大的空间,但当前中学历史校本课程的发展还是面临诸多问题,如体系散乱,大多数学校只依靠个别教师开发零星的课程;选题单一,大部分还是局限于地方史的内容;重复建设严重,同一地区不同学校都在挖掘本地历史,却缺乏交流和共享;实施方法单调,讲坛式的授课方式难以发展学生多方面的能力等.要解决这些问题,当前迅猛发展的公众史学在理论上和实践上都给予了我们莫大的启发.笔者认为中学历史校本课程的开发,要充分借鉴和利用公众史学的理念、资源和操作方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄牧航		77	393	7.0	19.0