药用植物学“兰科”的说课设计

• 作者: 张桂芳 赖小平
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 教学方法 兰科 药用植物学 说课
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 2251-2253
• 页数: 3页
• 字数: 4411字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2016.14.055

摘要

说课是一种新型的教学活动，是教师在特定的场合面对同行、教学研究人员或专家系统地谈教学设想及理论依据，以达到相互交流、共同提高的教学研究形式，也是促进教师认真钻研教学、提高教学质量的一种有效途径。药用植物学是医药类学校的一门专业基础课，也是一门实践性和应用性较强的自然学科。该文以药用植物学教材中“兰科”为例探讨说课思路，从课程分析、教学对象、教学方法及教学过程等方面进行说课设计，旨在提高“兰科”的教学效果，以期对药用植物学中重点科的讲授提供经验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赖小平	广州中医药大学中药学院	353	3650	27.0	44.0
2	张桂芳	广州中医药大学中药学院	34	221	9.0	12.0