如何在小学数学教学中渗透抽象思想

• 作者: 曾彩招
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 渗透 抽象思想 有效策略
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 经验交流2
• 页码范围: 452
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学数学与其他学科的最大区别是具有很强的抽象性,而小学生的心理特点决定他们是以形象思维为主,因此要想让小学生较好地学习与掌握抽象的数学知识,还有较大难度.这就需要数学教师在日常的课堂教学中积极采取措施对学生进行抽象思想的渗透,以促进小学生抽象思维的发展,从而为数学教学效率的明显提高创造有利条件.就如何在小学数学教学中渗透抽象思想进行了详细的探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾彩招		1	4	1.0	1.0