让学生自己找水喝——汽修专业理实一体化教学研究与实践

• 作者: 李振湘
• 来源期刊: 湖南教育：D版
• 学科: 地球科学
• 关键词: 教学研究 找水 学生 汽修专业 一体化 教育家 教育教学 教学模式
• 年，卷（期）: hnjy-d_2016,（5）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: P641.7

摘要

我们总爱将“教学”过程比作“教师一桶水灌溉给学生一杯水”的过程。其实不然，在早期就有著名的教育家苏格拉底提出：“教育不是灌溉，而是点燃火焰。”随着教育教学的发展，一种特别适应职业教育的教学模式应运而生，即以任务来驱动、以行为做导向的情境教学。教师创设情境激发出学生的“饥渴”感，让学生渴望自己拿着“杯子”掏水“喝”。教师除了要备好“一桶水”之外，还应该利用好广泛的教育教学方法与技术，以及和生活生产实践相关的综合科学知识，通过各种教学表达的艺术性，创造出勾起学生“饥渴”感的学习情境。我们通过努力，进行了理实一体情境化教学改革与实践。

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1	李振湘		1	0	0.0	0.0