品读

• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 综合素质评价 品读 学生发展 教育问题 评价问题 素质教育 大学教授 困境
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 2-2
• 页数: 1页
• 分类号: G632.474

摘要

综合素质评价问题从本质上讲是个教育问题,必须立足于能否促进学生更好的发展。——有分析认为,将综合素质评价纳入高考会陷入＂两难＂困境：如果纳入,综合素质评价的结果可能缺乏信度;如果不纳入,素质教育的美好愿望又会落空。华中师范大学教授罗祖兵认为,立足于促进学生发展是破解上述两难困境的突破口，因而必须坚定不移地将其纳入高考。