基于学生主体性的语文课堂教学策略

• 作者: 臧吉瑜
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 语文 课堂教学 学生主体性
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

教学策略是指教学系统内教学结构、教学过程与教学方法等构成要素之间彼此联系、相互作用、协调运行的有机整体,是教师和学生以课堂为主要渠道的交往过程.在语文课堂教学中,要充分发挥学生的主体性.为此,教师可采取先学后教、先问后研、先学后范等教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	臧吉瑜		13	8	2.0	2.0