PBL结合TBL教学法在内科学临床实习中的应用思考

• 作者: 张雪扬
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 基于问题的学习 教育,医学,本科 学生,医科 教学方法 临床实习 以团队为基础的学习
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 2249-2250
• 页数: 2页
• 字数: 3202字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2016.14.054

摘要

临床实习是培养医学本科生基础知识、基本技能、临床思维等全方面综合能力的关键时期，具有承前启后的重要作用。针对目前临床医学专业本科生内科学临床实习中存在的普遍问题，提出将基于问题的学习（PBL）结合以团队为基础的学习（TBL）教学法应用于医学本科生的临床实习中。新颖的教学方法可以培养医学本科生的临床思维能力，提高医学本科生的学习积极性、主动性，为医学生本科进一步向临床医生转变打下扎实的基础。针对目前内科学实习中存在的问题进行改革，将有助于提高医学本科生在临床实习的效果，从而培养出更优秀的医学人才。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张雪扬	大连医科大学附属第一医院内分泌科	15	82	5.0	8.0