我国教育信息化研究热点透析及启示——基于2011-2014年国家社科基金项目的量化统计

• 作者: 乜勇 卫青
• 来源期刊: 中国教育信息化·高教职教
• 学科: 教育
• 关键词: 教育信息化 文献计量学 网络教育
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 前沿论坛
• 页码范围: 8-11
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 字数: 5390字
• 语种: 中文

摘要

本文通过对2011-2014年国家社科基金在教育信息化立项课题的数量、关键词、课题类别、研究主体及研究热点关联程度的数据描述,分析得出:教育信息化在全国教育科学研究整体中仍占少数,以网络为核心的大学生和青少年教育、中国式MOOC教育研究、信息时代基础教育建设及基于信息技术的实证研究是目前我国教育信息化的研究热点.基于此,建议我国要重视信息化的政策支持和制度保障,加大宣传缩小东西部教育信息化差异,紧扣信息时代发展脉搏,提高教师信息化教学能力,加大科研投入力度,扩展科学合作方式,促进高质量科研成果产出.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乜勇	陕西师范大学教育学院	124	677	14.0	22.0
2	卫青	陕西师范大学教育学院	1	2	1.0	1.0