任务教学模式在学前教育专业"教师口语"课堂中的运用分析

• 作者: 郎少萍
• 来源期刊: 南风
• 关键词: 任务教学模式 学前教育专业 教师口语
• 年，卷（期）: 2016,（29）
• 所属期刊栏目: 教书育人
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 字数: 3393字
• 语种: 中文

摘要

目前学前教育事业的发展越来越受到重视,对师资力量的要求也越来越高,而面对目前社会广泛关注的幼儿教育出现的问题,对幼儿教师的培养也提出了更高的要求,众多师范院校也将对教师基本素质的培养给予了前所未有的重视.作为学前教育专业基础学科,"教师口语"课程相对于其他学前教育专业技能而言,在教师培养中比较式微,在学前教育专业的教学中,运用任务教学模式,对提升学前教育专业学生的口语技能,提升幼儿教师专业化水平具有很高的实践价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郎少萍		8	1	1.0	1.0