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摘要:
在经济发展、物欲横流的当下,教师难免心理失衡;年复一年日复一日,教师也会产生职业倦怠。要走出此窘境,则有赖于师者的自我救赎,即主动积极地构筑自己的精神家园。职业认同,是构筑师者精神家园的起点。美国教授彼得·基·贝得勒在《我为什么当教师》一文中写道:“我教书,是因为我喜欢当老师的时间安排和生活节奏。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 守望师者的精神家园
来源期刊 教师博览:文摘版 学科 教育
关键词 精神家园 师者 经济发展 心理失衡 职业倦怠 自我救赎 职业认同 美国教授
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 2-2
页数 1页 分类号 G40-09
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王礼芳 深圳市福田外国语高级中学科研处 9 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
精神家园
师者
经济发展
心理失衡
职业倦怠
自我救赎
职业认同
美国教授
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:上旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市赣江南大道2888号
44-70
出版文献量(篇)
13811
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