丰富技术支持下的深度课堂生态重建

• 作者: 李玉顺
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂生态 课堂教学目标 教学活动 生态重建 平板电脑 方式变革 流程再造 体验性 学习活动 文化建构
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

从多媒体教学到交互式白板及交互电视,再到平板电脑类智能终端的教学应用,课堂越来越被丰富的技术环境所浸润。丰富的技术环境正驱动课堂教学的变化,体现在课堂教学目标的深化发展、多元体验性教学活动的开展、开放生成的民主课堂文化建构、流程再造的学与教方式变革创新,课堂生态正在发生重大变化,在平板电脑类智能终端日益泛在发展的今天，作为一线教师要理解这种变化，并从以下方面推动新型课堂生态的创生发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玉顺	北京师范大学教育学部教育技术学院	47	995	15.0	31.0