特岗教师文化适应问题分析——以西南民族地区为例

• 作者: 阿呷热哈莫
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 特岗教师 民族地区 文化冲突 文化适应
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 71-74
• 页数: 4页
• 分类号: G451.2
• 字数: 5551字
• 语种: 中文

摘要

西南民族地区特岗教师的文化适应问题可归为一般性适应、交往性适应和工作性适应三个维度.特岗教师文化适应问题的成因在于因文化差异带来的文化冲突.通过积极孕育尊重文化差异的环境,加强特岗教师入职前后的跨文化培训,开设民族文化课程发挥特岗教师的民族文化传承功能等途径将有利于缩短特岗教师的适应周期,促进少数民族地区教育的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阿呷热哈莫	四川师范大学教育科学学院	5	8	2.0	2.0