浅谈KWHL表在大班幼儿学习评估中的运用策略

• 作者: 王海英
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 工学
• 关键词: KWHL表 大班幼儿 学习评估 运用策略
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: TP278

摘要

KWHL是“已经知道什么、想知道什么、如何知道以及学到什么”的英文简称。KWHL表用于幼儿对自我已有经验和未知问题，计划找到解决问题的方式，并允许儿童反思所学的知识，教师借鉴此表可以和孩子一起规划课程方案。本文追随大班幼儿的学习以实践中不同的案例分享了KWHL表在“自评K（已经知道）——列举W（想知道的）——寻找H（如何知道）——反思L（学到什么）”四个层面的具体运用策略，有一定的借鉴与分享意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王海英	江苏省扬中市新坝镇中心幼儿园	29	2	1.0	1.0