论文降重
免费查重- 钛学术文献服务平台 \
- 学术期刊 \
- 社会科学II期刊 \
- 初等教育期刊 \
- 小学教学参考：数学版期刊 \
概念教学,行走在生动与深刻之间
概念教学,行走在生动与深刻之间
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
一节好的数学课,既需要生动,也需要深刻。生动是对学生特点而言,深刻是对学科特点而言。因此概念教学,更需要教师在抽象的概念与以具体形象思维为主的学生之间架设桥梁——生动,不断引导学生学会数学地思考——深刻。
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
文献信息
| 篇名 | 概念教学,行走在生动与深刻之间 | ||
| 来源期刊 | 小学教学参考：数学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 概念教学 具体形象 深刻 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 49-49 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.5 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
五维指标
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2016(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
概念教学
具体形象
深刻
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考：数学版
主办单位：
广西教育学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
开本：
出版地：
广西南宁市建政路37号
邮发代号：
48-39
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
9785
总下载数（次）
15
总被引数（次）
0
期刊文献
相关文献
推荐文献
- 期刊分类
- 期刊（年）
- 期刊（期）
- 期刊推荐
小学教学参考：数学版2018
小学教学参考：数学版2017
小学教学参考：数学版2016
小学教学参考：数学版2015
小学教学参考：数学版2014
小学教学参考：数学版2013
小学教学参考：数学版2012
小学教学参考：数学版2011
小学教学参考：数学版2010
小学教学参考：数学版2009
小学教学参考：数学版2008
小学教学参考：数学版2007
小学教学参考：数学版2006
小学教学参考：数学版2005
小学教学参考：数学版2004
小学教学参考：数学版2016年第9期
小学教学参考：数学版2016年第8期
小学教学参考：数学版2016年第7期
小学教学参考：数学版2016年第6期
小学教学参考：数学版2016年第5期
小学教学参考：数学版2016年第4期
小学教学参考：数学版2016年第3期
小学教学参考：数学版2016年第2期
小学教学参考：数学版2016年第12期
小学教学参考：数学版2016年第11期
小学教学参考：数学版2016年第10期
小学教学参考：数学版2016年第1期
