例谈小学数学“知识块”的系统性备课

• 作者: 陈力
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 知识块 前后呼应 优化结构 空间观念 几何教学 教学规划 度量单位 效度 度量标准 系统论思想
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（6）
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

数学学科知识的系统性很强,数学学习的本质追求是一个＂联＂字。因此,要提高数学教学的有效性,数学教师在备课时不能＂只见树木,不见森林＂,而应运用系统论的思想,将相关联的数学知识放在一起组成一个＂知识块＂,进行整体教学规划,优化结构系统,使其前后呼应,共同解决重、难点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈力	浙江省武义县教育局教研室	53	8	2.0	2.0