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摘要:
在中学的教学实践中,我们经常遇到一些记忆力较差、思考问题迟钝、道德观念模糊、道德情感薄弱、性格暴躁、自制力差、不守纪律、不讲礼貌、不爱学习的学生。这些学生就是我们常说的“后进生”。转变后进生成了教育教学中不可缺少的一项重要任务。近年来,我在后进生转变工作实践中,进行了一些探索,在此愿与同行共同切磋。
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小议“后进生”转变的几点做法
“后进生”
爱心
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后进生
积极转化
心理效应
班主任如何做好后进生转化工作
班主任
后进生
转化
后进生工作之我见
后进生
转化
奖励
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文献信息
篇名 做好后进生转变工作的基本途径
来源期刊 当代教育 学科 教育
关键词 后进生转变工作 教学实践 “后进生” 道德观念 道德情感 教育教学 记忆力 自制力
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 114-115
页数 2页 分类号 G625.5
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研究主题发展历程
节点文献
后进生转变工作
教学实践
“后进生”
道德观念
道德情感
教育教学
记忆力
自制力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
当代教育
季刊
中共贵州省委大院
62-309
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