化工原理课程存在的问题及对策

• 作者: 李臻
• 来源期刊: 河南化工
• 学科: 教育
• 关键词: 化工原理 工程意识 教学
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 化工教育
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2587字
• 语种: 中文

摘要

化工原理是一门工程性较强的学科,针对这一特点,本文提出创新教学手段、理论联系实际的方法提高学生学习的积极主动性,同时在教学过程中通过不同形式的案例教学以及工程问题的方法论教学,提高学生的工程意识,最终达到化工原理课程的教学目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李臻	郑州轻工业学院材料与化学工程学院	11	28	2.0	5.0