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立足课堂教学培养科学素养
立足课堂教学培养科学素养
作者:
顾杰
原文服务方:
基础教育研究
课堂教学
科学素养
摘要:
随着新课程改革的不断推进,日常课堂教学更加注重对学生科学素养的培养提升。培养学生的科学素养需要立足课堂教学,关注学生的已有经验、注重科学论证、重视探究活动。
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培养策略
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科学探究
快乐课堂
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培养科学素养提高教学效率
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内容分析
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文献信息
篇名
立足课堂教学培养科学素养
来源期刊
基础教育研究
学科
关键词
课堂教学
科学素养
年,卷(期)
2016,(12)
所属期刊栏目
学科探索
研究方向
页码范围
55-56
页数
2页
分类号
G613
字数
语种
中文
DOI
五维指标
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
科学素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
主办单位:
广西教育学会
出版周期:
半月刊
ISSN:
1002-3275
CN:
45-1094/G4
开本:
16开
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
1988-01-01
语种:
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
总被引数(次)
23404
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