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摘要:
随着素质教育改革的深化和中学课程改革的全面开展,处于改革中心的教师的专业知识发展已成为国内外教育改革与教育研究的热点问题.在我国,农村人口占比较大的比例,所以,研究解决农村教师在专业知识发展中存在的问题尤为重要.
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论农村中学教师自主专业发展
农村
中学教师
自主专业发展
中学教师专业发展中实践性知识发展策略研究
中学教师
实践性知识
成长策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 农村中学教师专业知识发展需求调查研究——以山西省翼城县某镇为例
来源期刊 教育导刊(上半月) 学科 教育
关键词 农村 中学教师 专业知识发展需求 调查研究
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 教师发展
研究方向 页码范围 66-70
页数 5页 分类号 G465
字数 4964字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张海珠 山西师范大学教师教育学院 55 86 6.0 7.0
2 张永清 山西师范大学地理科学学院 179 2080 25.0 37.0
3 王姣 山西师范大学生命科学学院 6 53 4.0 6.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
农村
中学教师
专业知识发展需求
调查研究
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