体验:养成儿童阅读习惯的教学法门

• 作者: 尧新瑜 李瑛
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 阅读习惯 体验式学习
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 58-61
• 页数: 4页
• 分类号: G633
• 语种: 中文

摘要

体验是阅读的本真蕴意,生命性、审美性、延续性构成了阅读体验的三大要素.当下语文阅读教学重工具化取向而缺失体验,应突出体验在语文阅读教学中的价值.语文阅读教学可从尊重儿童阅读体验差异、激发儿童阅读想象体验、丰富儿童阅读情感体验着手,来引导儿童获得良好的阅读体验,养成阅读习惯.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尧新瑜		53	181	5.0	12.0
2	李瑛		2	1	1.0	1.0