要素遴选与层次细化:历史核心素养体系构建探讨

• 作者: 王德民 赵玉洁
• 来源期刊: 历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 历史核心素养 要素遴选 层次细化
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 专题讨论——历史学科核心素养
• 页码范围: 46-50
• 页数: 5页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

时下,核心素养已成为基础教育各学科关注的热门话题.《教育部关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》提出了“研究制订学生发展核心素养体系和学业质量标准”的改革目标,并要求“把核心素养和学业质量要求落实到各学科教学中”.历史教学界为贯彻此要求,相继进行了不同层面的学科理论与实践探索,但涉及历史核心素养的主要议题仍有待深入研讨.本文拟从梳理已有研究人手,以当前研究中存在的问题为起点,就历史核心素养构建的要素、层次等问题,作具体剖析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王德民		33	100	6.0	10.0
2	赵玉洁		17	9	1.0	3.0