高三英语写作教学研究述评

• 作者: 崔慈行
• 来源期刊: 山西青年
• 学科: 文学
• 关键词: 高三英语写作教学 问题分析 教学策略
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 青年硕士论坛
• 页码范围: 101
• 页数: 1页
• 分类号: H319
• 字数: 2066字
• 语种: 中文

摘要

英语写作是中学生语言交际的重要途径,是一个人语法、词汇、句法结构等语言综合能力的最直观体现.随着高中新课改的实施,对学生英语写作教学的要求不断提高.在这样的时代背景下,如何最大限度提高学生的英语写作能力,成为所有高中英语教师研究与探索的话题与焦点.通过查阅中小学期刊上的关于英语写作教学的论文,并根据论文内容对其分类,展开进一步分析,以期为高中英语写作教学在未来的研究提供可靠的依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔慈行	云南师范大学外国语学院	9	4	1.0	2.0