理论力学SPOC课程建设的思考与设计

• 作者: 谢华
• 来源期刊: 高师理科学刊
• 学科: 教育
• 关键词: SPOC 理论力学 教学环节
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 81-84
• 页数: 4页
• 分类号: O31|G642.0
• 字数: 3684字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9831.2016.04.022

摘要

针对理论力学课程开展SPOC教学的优点以及具体开展SPOC教学的主要环节和可能面临的问题进行了探讨．指出理论力学课程是较适合开展SPOC教学的，SPOC教学主要有学生线上学习环节，面对面授课环节，师生互动环节，测试和考核环节．SPOC 教学给教师、学生包括学校提出了新的挑战．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢华	福州大学机械工程及自动化学院	23	247	11.0	15.0