压力管理缓解临床护理教师工作压力的效果研究

• 作者: 卢惠娟 朱凌燕
• 来源期刊: 护理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 临床护理教师 压力管理 工作压力 焦虑 抑郁 应对方式 核心能力
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 心理护理
• 页码范围: 66-68
• 页数: 3页
• 分类号: R473.1|B842
• 字数: 3698字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3870/j.issn.1001-4152.2016.07.066

摘要

目的 探讨压力管理缓解临床护理教师工作压力的效果.方法在常规教学管理的基础上,根据罗宾斯的压力模型从环境、组织、个体方面对42名临床护理教师开展压力管理1年.使用中国护士工作压力源量表,焦虑、抑郁自评量表,特质应对量表,注册护士核心能力量表分别在干预前、后进行测评.结果 干预后临床护理教师在工作量及时间分配、患者护理方面和管理及人际方面压力得分、压力总分、焦虑及抑郁得分显著低于干预前(均P＜0.01),干预后应对方式和核心能力得分显著优于干预前(均P＜0.01).结论 压力管理能减轻临床护理教师的压力源、压力和负性情绪,有利于提升其应对与核心能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢惠娟	复旦大学护理学院	93	1225	19.0	30.0
2	朱凌燕	上海交通大学附属第六人民医院护理教研室	34	160	6.0	11.0