声音

• 作者: 李志平
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 声音 《江苏教育》 知识 素养 教学 解释力 数学 老师
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 2-2
• 页数: 1页
• 分类号: G523.1

摘要

关注“核心素养”，首先应关注“核心知识”，那么，“核心知识”包含什么，又该如何进行“核心知识”的教学呢？读罢《江苏教育》（2016年第5期）专题“核心素养视角下的数学‘核心知识’教学”，令人茅塞顿开。黄为良老师在《着眼核心素养的知识遴选与教学》一文中指出，核心知识一般都具备“内涵丰富、自主生长、结构上有关联的、有着较强的解释力”的特点。

作者信息

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1	李志平		1	0	0.0	0.0