经验的背后是思维的生长

• 作者: 刘流
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 模仿 操作 体验 合作 自主 经验
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 经验交流2
• 页码范围: 446
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

《义务教育数学课程标准》指出:教师要发挥主导作用,处理好讲授与学生自主学习的关系,引导学生独立思考、主动探索、合作交流,使学生理解和掌握基本的数学知识与技能,体会和运用数学思想与方法,获得基本的数学活动经验.从学生的年龄特点以及学生具有向师性的角度来看,他们乐于采用模仿式的学习方法.在教学实践中,教师应针对学生的年龄特点和知识水平的差异,尊重他们用模仿的学习方式获得知识,同时积极引导学生通过操作、体验、合作学习等方法,促进他们自主学习,建构知识体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘流		1	0	0.0	0.0