第二语言习得的认知模式:竞争模型 ——以"把"字句为研究对象进行分析

• 作者: 余乐
• 来源期刊: 郧阳师范高等专科学校学报
• 学科: 文学
• 关键词: 竞争模型 二语习得者 "把"字句 认知过程 线索 施事者
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 文学与语言研究
• 页码范围: 55-58
• 页数: 4页
• 分类号: H09
• 字数: 5503字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6072.2016.05.011

摘要

从"竞争模型"的角度,讨论了二语习得者在实现"把"字句的认知过程中可能会利用到的语言提示线索,且这些提示线索会相互竞争.通过对这些线索的有效性、可靠性等分别进行检验,将"把"字句中提示线索的强度由大到小排列为:介词"把"——"把"字句的语义和语用——句首位置——语序线索——生命性——被动形式.据此,本文认为二语习得者能够通过介词"把"这一线索准确而迅速地找到施事者.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余乐	华中师范大学语言与语言教育研究中心	3	0	0.0	0.0