微课资源与大学物理课堂教学相融合的研究

• 作者: 冯一兵 曹秀坤 李存 涂友超 谢忠强
• 来源期刊: 高师理科学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 大学物理 课堂教学
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 78-80
• 页数: 3页
• 分类号: O4|G642.0
• 字数: 3017字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9831.2016.04.021

摘要

微课短小精悍，形式灵活，不受课时、教学环境限制，并且具有对传统课堂教学进行有效拓展补充，满足学生个性化学习需求，提高课堂效率及教师教研能力等特点，近年来受到教育界各方的普遍认可和广泛关注。从高校大学物理课堂教学存在的问题入手，探讨了将微课资源融合于大学物理课堂教学中，实现在大学物理课程中发挥微课强有力的补充拓展能力，从而开发高效的大学物理课堂教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯一兵	信阳师范学院物理电子工程学院	48	116	5.0	7.0
2	李存	信阳师范学院物理电子工程学院	15	30	3.0	3.0
3	涂友超	信阳师范学院物理电子工程学院	35	108	5.0	8.0
4	谢忠强		2	6	1.0	2.0