勤读书 善反思 重实践 乐改变——基于职校语文教师专业发展的思考

• 作者: 胡琼
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 职业教育 语文教师 专业发展
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: G715

摘要

影响教师专业发展的因素很多,从国家到地方大环境下的宏观指导及培训工作,学校环境下的校本活动,教师自身的不断反思、研究等等,这一切从不同层面制约着教师专业的进步和发展。而教师自身的觉醒和成为自发的学习研究者的主观意愿,是决定教师专业发展的关键。语文教师应做到勤读书、善反思、重实践、乐改变,因为这是语文教师专业发展的必然通道和自觉选择。