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摘要:
自带设备(BYOD)学习逐渐成为教育信息化的第一入口。基于BYOD的智慧学习系统包含三个方面:智慧学习环境、智慧学习内容和智慧学习活动。这三者相互交融,形成了基于BYOD的智慧学习系统的立体模型。
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文献信息
篇名 基于BYOD的智慧学习系统构建
来源期刊 江苏教育:小学教学 学科 教育
关键词 BYOD 智慧学习 系统
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-8
页数 2页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘向永 江南大学教育技术系 63 166 7.0 12.0
2 王萍 江南大学教育技术系 27 253 7.0 15.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
BYOD
智慧学习
系统
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:小学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-1
出版文献量(篇)
3747
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
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