两套小学语文教材中传统文化教育要素的比较研究

• 作者: 牟奕蒙
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 传统文化要素 语文教材 民国国语课本 《语文》教材
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 52-56
• 页数: 5页
• 分类号: G624
• 字数: 4809字
• 语种: 中文

摘要

语文教材是传统文化教育的重要载体,当前语文教材遭到一边倒的批评,而民国老教材则得到大众的赞赏.以传统文化教育要素为切入口,采用文本分析的方法对《开明国语课本》与江苏教育出版社出版的《语文》中的传统文化教育要素进行频度统计和内容分析.客观看待民国语文教材与当代语文教材,使传统文化以多元均衡的面貌呈现在儿童面前,以儿童为本位,贴近儿童生活;斟酌教材中文章的语言及篇幅,在文本中蕴含丰富的民族文化,让儿童了解一般文化之外的其他文化,使得语文教材更好地发挥传统文化载体的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牟奕蒙	南京师范大学教育科学学院	4	10	2.0	3.0