课堂能像电子游戏一样吸引大学生吗?——基于电子游戏激励机制模型(TPR)的准实验研究

• 作者: 滕政胜 高超民 黄荣峰
• 来源期刊: 未来与发展
• 学科: 教育
• 关键词: 大学课堂 课堂教学模式 教学方法 课堂互动 教学改革
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 教育与人才
• 页码范围: 86-92
• 页数: 7页
• 分类号: G642
• 字数: 7004字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-0166.2016.10.018

摘要

借鉴学者们从一种现象向其他领域移植的思路,使用电子游戏激励机制模型(TPR),结合课堂设计的特点和相关理论,从目标、过程、奖励三个纬度的19个设置原则进行分析思考,设计基于TPR模型的大学教学模式,并在大学课堂进行准实验研究.实验结果表明基于TPR模型的大学教学模式提高了学生的课堂参与度、满意度和学习效果,证明了该教学模式的有效性,为大学教师设计课堂提供了理论及实践参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	滕政胜		9	19	2.0	4.0
2	黄荣峰		18	11	2.0	3.0
3	高超民		24	116	5.0	10.0