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摘要:
我们生活在信息资源极其丰富的时代.如何收集并应用我们能够获得的信息资源,以帮助高中生更好地掌握生物学的基本概念和原理,获得对生物学科的系统性、综合性的理解,用于解决所面对生物学领域的实际问题,是高中生物教学要达到的重要学习目标.本文通过对现有网络课程资源的收集,介绍了能够应用到高中生物学中的资源来源,呈现了高中生物教师根据学生的实际情况有选择、有重点地使用这些网络资源的应用方式,提出了一些对高中生物教学应用网络课程资源的建议.
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方法
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高中生物教学
微课程
应用
探讨翻转课堂在高中生物教学中的应用
翻转课堂
流程
教学应用
内容分析
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文献信息
篇名 网络课程资源在高中生物教学中的应用
来源期刊 新课程教学(电子版) 学科 教育
关键词 高中生物 网络课程资源 应用
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-41
页数 3页 分类号 G434
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘颖 7 10 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中生物
网络课程资源
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程教学(电子版)
半月刊
2095-5081
11-9320/G4
大16开
北京市海淀区新街口外大街19号
2013
chi
出版文献量(篇)
6330
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46
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724
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