浅谈幼儿园内涵发展中教师专业化支点的垫实

• 作者: 程琨
• 来源期刊: 大东方
• 学科: 工学
• 关键词: 教师专业化 幼儿园 内涵发展 支点 学前教育 职业资格 专业化发展 终身学习
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 177-177
• 页数: 1页
• 分类号: TU244.1

摘要

学前教育教师职业的专业化既是一种认识，更是一个奋斗过程，既是一种职业资格的认定，更是一个终身学习、不断更新的自觉追求。幼儿教师只有不断地充实自己，才能在发展过程中保存活力，永葆教育的青春。一个幼儿园要想发展，特别是潜态的、有内涵的发展，教师的专业化是其必备的、主要的前提和条件之如何推动幼儿园教师专业化发展，我认为关键是找准并落实以下10个支点：1阅读专业书籍在教育对象上依托幼儿心理学知识深入观察、分析儿童世界。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程琨	江苏省盱眙县古桑中心幼儿园	4	0	0.0	0.0