教育投入与经济增长关系计量模型分析——以新疆教育投入为例

• 作者: 何昭丽 孙慧 王雅楠
• 来源期刊: 干旱区地理
• 学科: 教育
• 关键词: 教育投入 经济增长 协整检验 格兰杰检验
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 区域发展
• 页码范围: 1373-1379
• 分类号: G40-054
• 语种: 中文

摘要

以新疆维吾尔自治区为研究对象,在分析新疆经济增长和教育投入的基础上,进一步探讨新疆教育投入与经济增长之间的关系.结果表明:(1)新疆教育投入和经济增长两者存在某种长期的均衡关系,新疆教育投入每增加1个百分点,经济就增加0.120 4个百分点.(2)新疆的教育投入与经济发展之间是单向的格兰杰因果关系.经济增长对教育投入有促进作用,但教育投入对经济增长没有明显的作用.基于此,新疆要全面加大各级各类教育投入力度,即要覆盖高等教育、职业教育和基础教育各个领域,才能彻底提高地区教育水平,进而促进经济增长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何昭丽		31	135	8.0	10.0
3	孙慧		168	1538	20.0	32.0
7	王雅楠		2	5	2.0	2.0