作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
初中语文读写结合教学模式研究
初中语文
阅读教学
读写结合
措施
初中语文教学中的读写结合探讨
初中
语文教学
读写结合
应用分析
初中语文“读写结合”教学模式探析
初中
语文
读写结合
教学模式
以读引路读写结合 ——初中语文读写结合教学的探索
初中语文
读写结合教学
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 初中语文读写结合教学途径探讨
来源期刊 广西教育A(小教版) 学科 社会科学
关键词 初中语文 读写结合 途径
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目 专题研究一:优化阅读教学策略
研究方向 页码范围 44
页数 1页 分类号 G
字数 1562字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 雷琼刚 2 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (2)
二级引证文献  (5)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2017(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2018(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2019(5)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(5)
研究主题发展历程
节点文献
初中语文
读写结合
途径
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西教育(义务教育)
月刊
chi
出版文献量(篇)
11494
总下载数(次)
16
总被引数(次)
4200
论文1v1指导