高等学校继续教育体制与机制创新--以北京大学继续教育体制与机制改革为例

• 作者: 侯建军 张魁元 杨学祥
• 来源期刊: 继续教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高等学校 继续教育 体制机制
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 本刊特稿
• 页码范围: 3-6
• 页数: 4页
• 分类号: G72
• 字数: 6870字
• 语种: 中文

摘要

近年来，我国的继续教育事业发展很快，但继续教育体制与机制的构建却明显滞后，特别是继续教育管理和办学职能相互杂揉、自主办学的责任和义务尚未明确、监管评价体制有待完善等问题，严重地制约了继续教育的发展。当前我国高校继续教育体制与机制改革的总体指导思想是“依法治校，管办评分离”，就体制与机制改革而言，依法治校就是要以建设现代学校制度为目标，落实和规范学校办学自主权，形成学校依法办学、自主管理的格局。本文结合当前高校继续教育的实际，提出应从管理体制、办学体制、协同体制、监管机制四个方面改革创新，增强继续教育办学活力与核心竞争力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨学祥	北京大学继续教育部	16	76	5.0	7.0
2	侯建军	北京大学继续教育部	23	246	9.0	15.0
3	张魁元	北京大学继续教育部	4	33	3.0	4.0