以生产项目为载体的《GPS测量技术与应用》课程教学评价方式探究

• 作者: 刘娜 张亚 张福荣 谢忠俍
• 来源期刊: 矿山测量
• 学科: 教育
• 关键词: 生产项目 教学改革 评价方式
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 110-112
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2588字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-358X.2016.04.029

摘要

评价是教学中促进教与学的重要手段,也是衡量教学有效性的标准.将生产项目引入到《GPS测量技术与应用》课程教学对该课程的评价方式提出了新的要求,文中结合该课程的教学改革,在评价方式上提出了评价标准的企业化、行业化,评价主体和评价手段的多元化,为该课程的教学评价改革提供一些实践建议,对该课程的教学改革提供一定的参考作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张福荣	陕西铁路工程职业技术学院测绘工程系	26	75	6.0	7.0
2	刘娜	陕西铁路工程职业技术学院测绘工程系	15	23	3.0	4.0
3	张亚	陕西铁路工程职业技术学院测绘工程系	28	76	6.0	7.0
4	谢忠俍	陕西铁路工程职业技术学院测绘工程系	25	79	6.0	7.0