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别样的学习之旅——基于BYOD的小学语文学习实践探究
别样的学习之旅——基于BYOD的小学语文学习实践探究
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摘要：
基于BYOD的小学语文学习,学生自带平板进教室,冲破了语文学习时间与空间上的桎梏,让语文学习从＂有限＂走向了＂无限＂,从＂难评＂走向了＂易测＂,让语文课堂从＂枯燥＂变为＂灵动＂,比传统的语文学习更加深远,更加有效,更加灵动。
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江苏教育：小学教学
主办单位：
江苏教育报刊总社
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
开本：
出版地：
南京市草场门大街133号
邮发代号：
28-1
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
3747
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