微课视角下职前教师TPACK能力培养研究

• 作者: 金云波
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 能力培养 职前教师 信息技术与课程整合 实践训练 系统工程 结构功能 基本属性 操作平台
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G511

摘要

职前教师TPACK能力培养是一个复杂的系统工程，只有借助有形的实体进行实践训练，TPACK能力才能生根发芽，才能从观念理想生化为信息技术与课程整合的现实能力。微课具有课程的基本属性和结构功能，可以为职前教师提升TPACK能力提供实践操作平台，有助于提高职前教师TPACK能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金云波	信阳师范学院课程与教学改革研究所	12	38	4.0	5.0