小学低段语文教学方式初探

• 作者: 苏爱生
• 来源期刊: 人间
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 课程教学 教学方式
• 年，卷（期）: 2016,（28）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 239-239
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2056字
• 语种: 中文

摘要

新的教学观在教学改革中扮演着重要的角色，教学的行为方式离不开教学观念的影响。儿童们学习按照一定的规律学习语文已经体现到了低年级课文内容的新课程中，内容极富感染力，各种精美有益的图片在课文中也是应有尽有。儿童学习的启蒙阶段是小学低段，此阶段是学生学习语言的重要时期，所以一定要特别注意最这个时期学生语言能力的培养。小学低段教师要肩负重大的责任，他们要从实际出发对课堂内容进行评估，不要遗漏任何一名学生，此外在教学方式上一定要行之有效，充分带动孩子的兴趣，采用适时提问或巧妙暗示地方法，让孩子们积极的投入到课堂学习中来，让学生在自主、和谐、开放的教学氛围内快乐地学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏爱生		4	1	1.0	1.0